快速学习平面设计。这是第一次我听说过Shillington。广告标题让我想要在我的眼睛。作为一个残酷的澳大利亚大学的荣誉毕业生,我认为这种说法完全破坏了考虑和照顾我投资了四年学术奥德赛。
最糟糕的设计通常是生病或有限的历史和文化考虑的结果最近从Zara误判是一个很好的例子。我认为三个月密集的甚至无法触摸的边缘设计研究生需要知道什么。我沉闷乏味的,然后继续我的十年的工作在设计和广告公司在澳大利亚和英国。
几年后我为Shillington偶然发现了另一个广告,平面设计讲师这一次。长期以来,我想与他人分享我的知识,激起了我的兴趣。但Shillington呢?你怎么可能教年轻设计师需要知道在这么短的时间吗?好奇心战胜了我,我决定申请那份工作。
两个面试后我还是不相信。但员工实在太棒了,它看起来就像一个工作的好地方。安德鲁Shillington问我一起到今年年底毕业展览,这是我的转折点。
毕业生显示令人印象深刻和组合是惊人的,但这并不是对Shillington改变了我的想法。这是精神的地方。压倒性的温暖那天晚上出现在房间里。得意洋洋的毕业生,发光的成就感,和老师拥抱他们的毕业学生喜欢自豪的父母。
这是完全相反的我的没有灵魂的大学毕业,我想成为它的一部分。
第二天我接受了这份工作。我很兴奋,但我仍然不知道如何可以取得如此多如此少的时间。很快,一切都改变了。我最初的培训后,我陷入的强度。和强烈的是唯一我可以用它来解释我的经验。类从8点到5 pm-a相去甚远的几个小时我进入大学在去酒吧的路上!
但它不仅仅是接触时间的问题。Shillington课程是有效的。理论与实际相互关联。色彩理论,例如,教通过一系列简短的讲座和练习应用新知识,然后直接使用在商业客户简短。
当然,你不可能教都有了解色彩在这么短的时间,但它的起点是一个学生的学习。这让他们激动和开门进一步知识。大学两年来我学习色彩理论(写论文对日本色彩理论与西方的方法,等等),但在色彩应用到自己的设计,我瘫痪了。
所有这些研究之后,我花了我的第一年作为一个年轻的设计师只使用黑色,白色,灰色和(如果我感到真的冒险)银!
迅速对设计教育的态度正在改变。做一定程度的日子和进入工作生活已经一去不复返了。敏捷性是关键。课程如Shillington是终身职业的增强和发展的策略。
虽然我不会放弃我的大学经历什么,我带着我的荣誉学位毕业,没有得到一个真正的工作的能力。经过四年的学习我可以艺术直接和概念化,但从来没有实际使用行业标准布局软件。这就是安德鲁开始Shillington确切的原因。
小班级规模与两名全职教师意味着Shillington真的可以提供个性化的教育。我们确保我们了解每一个学生,他们的动机是什么,他们已经把什么技能,他们想要的。这就是Shillington提供定制和独特的模型,是无法通过在线学习或生产线的课程。
我第一次完成教学Shillington每个学生所取得的成绩骄傲,和几个一生的朋友作为奖励。
快进到2015年,我自豪Shillington主任。每一天都是一个令人兴奋的工作经验和热情的设计师和教师这一行业是不断变化的。
世界各地,每个毕业班发送一批充满激情和好奇的设计师到劳动力,与他们和我们独特的Shillington方法与情感。
来看看我们的学生毕业这个星期四4月2日曼彻斯特,伦敦和纽约。
安东尼•伍德是澳大利亚Shillington主任。
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